Autor: Barbara Reid Tradução: Naiara Raggiotti Ilustração: Barbara Reid Editora: Melhoramentos |
Conheça o livro
Momento da leitura
Leia expressivamente o livro explorando as ilustrações. Trabalhe as palavras de difícil compreensão para os alunos. Depois da leitura, converse com eles e estimule-os a expressar o que entenderam da mensagem que o narrador quis transmitir.Sugestão de atividade
Objetivo
- Promover a amizade e regras de boa convivência;- Construir conceito de pares;
- Construir o conceito masculino/feminino, macho/fêmea.
Desenvolvimento
A atenção das crianças é garantida quando o livro fala sobre animais. Quando concluir a leitura, inicie uma discussão sobre amizade destacando a importância de se ter alguém para brincar, conversar, dividir o lanche. Fale sobre afinidade e também sobre respeito. Podem surgir momentos em que preferimos determinada companhia, mas não devemos desrespeitar o outro colega em função disso.
Você pode sugerir uma dinâmica, "Conhecendo novos amigos": Durante a semana faça sorteios que permitam a troca de lugares nas mesas e novas duplas que deverão ser formadas no recreio. Na volta a sala, as duplas deverão relatar o que fizeram, pois isso permitirá novas descobertas. Aproveite estes momentos para relembrar, ou estabelecer regras de boa convivência.
Use a história para fazer atividades sobre os pares de animais e trabalhe os conceitos macho/ fêmea e masculino/feminino, conforme a faixa etária.
Na atividade que vou sugerir, os meninos poderão reproduzir os machos e as meninas as fêmeas, o que poderá diferenciá-los facilmente será um laço na cabeça das fêmeas, já que as cores dos animais são definidas.
Vamos lá:
Utilizando pratos de papelão, faça colagens que irão reproduzir alguns dos animais. Vocês irão precisar de: pratos de papelão, tinta, papel Canson criativo colorido, cola e tesoura.
Com papel Kraft, construam a arca e depois colem os animais nela.
Essa arca e animais, fiz com meus alunos do Maternal. |
Aqui estávamos montando o painel, momento em que eles ficaram encantados com o resultado do trabalho... e eu também. |
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