Projeto Meios de Comunicaçao- Jornal do Odácia

Quando a Coordenadora Pedagógica trouxe como tema os Meios de Comunicaçao, logo pensei em fazer uma TV com papelão para as crianças entrarem e brincarem de jornal e tal.
Mas, pensando mais um pouco e me dando conta do universo tecnológico em que estamos inseridos, achei melhor usar a tecnologia.
Foi assim que fizemos as pautas, passamos os textos , organizamos os materiais necessários e começamos as gravaçoes. As crianças amaram, se sentiram em um filme.
Depois de tudo pronto, convidamos as famílias para  assistirem a estreia do nosso jornal.
Gravamos um DVD para que cada aluno pudesse ter uma recordaçao.
Foi muito legal!
Nosso projeto ganhou destaque na página oficial da Secretaria de Educaçao de Balneário Camboriú SC.

Amigos do Peito- ( 8 a 10 anos)- RESPEITO- AMIZADE- COTIDIANO-

Autor: Cláudio Thebas

Ilustrações: Eva Furnari

Editora Formato

O cotidiano de uma criança retratado através da poesia e de forma divertida. Conheça o livro

Momento da leitura

Leia expressivamente o livro explorando as ilustrações. Trabalhe as palavras de difícil compreensão para os alunos. Depois da leitura, converse com eles e estimule-os a expressar o que entenderam da mensagem que o narrador quis transmitir.

Sugestão de atividade

Objetivos

- Desenvolver o hábito de ouvir com atenção;
- promover ações de respeito ao próximo e a si mesmo;
- compreender a importância da rotina e das boas relações.

Desenvolvimento

O tema amizade precisa sempre ser trabalhado com as crianças, pois, as boas relações promovem a boa convivência. Desenvolver este tema permite ao educador fazer sondagens e desenvolver ações que promovam bons relacionamentos.
Leia o livro para as crianças e conversem sobre ele.
Pergunte a elas sobre seus amigos e a forma como se relacionam, o que fazem juntos, onde gostam de ir etc. Pergunte se por serem amigos gostam de tudo que o outro gosta, ou se existem divergências. Perceba se os amigos relatados fazem parte da escola ou não.
Lance o projeto: "Amigos de carteirinha" onde cada criança irá preencher uma carteirinha com seus dados e incluir uma foto. Na hora do recreio metade da sala irá escolher a carteirinha de um amigo que será seu par no intervalo . No dia seguinte o grupo que foi escolhido irá escolher e assim sucessivamente. Incentive a troca de pares para gerar novas experiências.
Sempre que voltarem do intervalo promova uma roda de conversa para que as experiências possam ser compartilhadas.

Modelo da carteirinha:

Amigos de carteirinha   

Nome:______________________________    foto

Idade:_____________________________

Brincadeira favorita:________________

Lanche favorito:_____________________

Gosto muito de:_____________________

Não gosto de:_______________________

Cinderela ( 2 a 5 anos) MATEMÁTICA- ARTE- MÚSICA- FANTASIA- PARTILHA

http://bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/services/e-books/cinderela.pdf

 Esta história é contada geração após geração e não tem quem não se encante com ela.

Momento da leitura

 Leia expressivamente a história. Procure imagens para tornar o momento mais atrativo.  Trabalhe as palavras de difícil compreensão. Depois da leitura converse com os alunos  e estimule-os a expressarem o que entenderam da mensagem que o narrador quis transmitir. Este texto sugerido traz a palavra ¨inveja¨. Discuta com as crianças sobre esse sentimento e diga- lhes como é bom nos alegrarmos com as conquistas dos outros.

Sugestão de atividade

Objetivos

- permitir que as crianças se expressem;
- discutir sobre a importância da família e bons sentimentos; 
- Identificar personagens;
- Criar situações de fantasia e encantamento.

Desenvolvimento

Depois de discutirem a história, vocês poderão encená-la, pois as crianças de modo geral, gostam muito de representar. Pergunte quem gostaria de ser a Cinderela, o príncipe, as irmãs da Cinderela e etc.  Improvise os objetos, promova a imaginação.
Dentro deste tema pode-se trabalhar muitas áreas. Vou destacar a  Matemática, Arte e Música.
Em Matemática vocês podem fazer contagem de 1 a 5 ou de 1 a 10 dependendo da faixa etária. 
A atividade consiste em colar 5 ou 10 "pedrinhas" na coroa do príncipe. Distribua pedaços de papéis coloridos para que as crianças possam rasgá-los. Oriente-as com relação as quantidades.

O sapato da Cinderela tem um grande destaque na história, aproveite este fato para medir os pés das crianças. Faça um cartaz expondo o tamanho do pé de cada um. Segue exemplo:

ALUNO	MEDIDA DOS PÉS	NÚMERO DO SAPATO
JÚLIA	20CM	23
MARCOS	23 CM	25

Como as crianças gostam muito de pintar, dê a elas o sapato da Cinderela para pintarem como desejarem.

Outra ideia legal é fazer o castelo da Cinderela usando o carimbo das mãos.

 Pesquisando na internet encontrei este modelo:

https://br.pinterest.com/pin/211880357441840500/

Claro que esta história tem que terminar com um lindo baile.

Peça aos pais que fantasiem a criança neste dia de príncipes e princesas para que eles possam brincar de baile. Deixe preparado capas e coroas caso alguma criança não vá fantasiada. 

Pra deixar o baile ainda mais animado vocês podem fazer um lanche coletivo.

Aproveitem!

Arte- Dia da Crianças - Datas comemorativas

O Dia das Crianças está chegando e esta é uma boa oportunidade para a criaçao de oficinas com sucata . Já que o mundo dos dinossauros fascina as crianças, aproveitem o tema.
Material:

• Garrafas pet;
• Caixas de creme dental;
• Papelão;
• Prato de papelão;
• Cola;
• Tesoura; 
• Fita adesiva;
• Caixa de ovos;
• Revistas ou jornais;
• Rolinho de papel higiênico;
• Tintas para artesanato (ou guache).

Dia da Escola- Dobradura

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.Rubem AlvesDobradura da escola: